O Dilema das Universidades Estaduais e o Processo de desmonte da Educação Pública de Mato Grosso

A Universidade do Estado de Mato Grosso passa por uma situação complexa, o cenário de precarização é reflexo de um processo histórico de concepção que favorece a educação bancária, cuja tendência é de formação sem reflexão crítica, nessa dinâmica o governo Taques tem demonstrado a falta de compromisso com a educação critico-reflexivo de maneira que venha atender as reais demandas do povo de Mato-grossense, além da falta de financiamento, de cortes na educação que reflete na falta de condições dos estudantes permanecer na Universidade, a exemplo da falta de um restaurante Universitário, moradia estudantil e ampliação de bolsas.

Por um lado se analisarmos experiências de universidades estaduais no Brasil há Estado em que elas conseguiram autonomia financeira (recurso próprio para seu funcionamento) para desde questões estruturais de cada campi como construção de prédios novos, laboratórios, e a abertura de novos cursos, além disso há a compreensão de que há de se avançar em questões do ponto de vista da democracia nos espaços de decisões politicas como a questão da paridade no âmbito dos conselhos entre os segmentos (discente, docente e técnicos), assim como a questão de uma política de Assistência Estudantil, é de extrema importância que a UNEMAT garanta a permanência dos/as estudantes com a ampliação de bolsas, Restaurantes Universitários, e/ou Auxilio Alimentação e construção de Casas dos Estudantes, essa conquista com certeza garantirá mudanças profundas e politicas.

A abertura de novos cursos, e o processo de expansão sem investimentos e condições de estrutura rebate diretamente no processo de precarização da formação profissional e do trabalho docente e técnicos, dinâmica esta que representa uma politica nefasta sem compromisso com a proposta de interiorização da UNEMAT com qualidade, concepção essa construída pelos construtores da UNEMAT pensando em criar possibilidades de acesso ao ensino superior para a juventude mato-grossense, vale ressaltar ainda que esse processo não pode se dar sem que haja uma discussão com a população nos municípios e principalmente deixar nítido o real interesse referente à UNEMAT e a concepção que o governo tem em relação a ela, visto que o acumulo que os segmentos da universidade tem acumulado é que a universidade e a educação devem cumprir um papel social em consonância com a transformação da realidade e que principalmente tenha um compromisso com a formação profissional crítica, para isso é necessário a participação dos/as estudantes na construção das propostas pedagógicas dos cursos no sentido de imprimir as demandas estaduais para sua formação profissional.

Nesse sentido, consideramos que é necessário travar uma luta árdua e reivindicar uma democratização radical da UNEMAT:

1. Por mais bolsas e auxilio permanência;

2. Pela construção de Casas dos Estudantes em todos os campi;

3. Concurso público para professores e técnicos;

4. Investimento na infraestrutura em geral;

5. Passe livre estudantil;

6. Restaurantes Universitários em todos os campi;

7. Democracia/paridade nos conselhos de representação;

8. Contra a precarização do ensino e do trabalho docente;

Vamos todos/as por uma Universidade democrática e popular!

Por: Thiago Oliveira